Pengaruh Media Powtoon terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Cijaku Kabupaten Lebak

Rizka Althafunisa

doi:10.30653/006.202581.229

Rizka Althafunisa Universitas Mathla'ul Anwar

DOI: https://doi.org/10.30653/006.202581.229

Keywords: Powtoon Media, Writing, Description text

Abstract

The Influence of Powtoon Media on Descriptive Text Writing Skills in Grade VII Students of SMP Negeri 1 Cijaku, Lebak Regency. Thesis. Indonesian and Regional Language and Literature Education Study Program. Faculty of Teacher Training and Education. Mathla'ul Anwar University. Banten. 2024.This study aims to determine the influence of Powtoon Media on the skill of writing description texts in grade VII students of SMP Negeri 1 Cijaku, Lebak Regency. This research was conducted based on the problem of low descriptive text writing skills in junior high school students which is characterized by students having difficulty in doing problems that are different from those exemplified by their teachers. The method in this study uses a quantitative method. The population and sample of this study are grade VII students of SMP Negeri 1 Cijaku as many as 2 classes that are randomly selected or Random Sampling. The instrument used in this study is a test of writing skills in descriptive text. The test used is in the form of a question type test. Based on the results of data analysis, the results of this study were concluded: there was a difference in the influence of description text writing skills of students who learned using Powtoon media and students who learned using Canva media. The skills of writing description texts of students who learned Powtoon media were better than those of students who learned using canva media. This can be seen from the results of the hypothesis test, namely by using an independent samples test obtained from a value of 0.21 <0.05, which means that the variance between groups is not the same. So it can be concluded that there is a significant difference in the increase in the influence of Powtoon media on the writing skills of junior high school students' description texts

References

Abbas Saleh, (2021). “ Analisis Keterampilan Menulis Narasi Berorientasi Gerakan Literasi Sekolah.” Jurnal Elemnentary. 2 (1), 36-41.

Adam, Steffi dan M.T (2015). “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam.” CBIS Journal .3,(2), 24-31.

Arikunto Suharsimi, (2019). “ Prosedur Penelitian Suatu Kegiatan Praktek.” Jakarta: Rineka Cipta

Byrne, (2020). Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia, Klaten: Penerbit Lakeisha.

Dalman, (2020). “ Pengaru Metode POE2WE Dalam Kemampuan mneulis Deskripsi mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI.” Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan. 7, (2), 1-6.

Fitriani dan Nina, (2020). “ Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar.” Tunas bangsa Jurnal. 6, (1), 104-114

Gegne, (2019). “ Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Posiding seminar Nasional Pendidikan FKIP. 2, (1), 470-477.

Hidayatullah Priyanto, (2018). “ Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Penunjuk Arah Kelas IV SD Negeri 065013 Medan.” Prosiding Seminar dan Hukum. 3, (1), 1-15

Hendrik Pandu, (2021). “ Penerapan Penggunaan Media Powtoon Pada Mata Pelajaran IPA di Mi Mathla’ul Anwar Huda Bugel Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara.” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia.” 8, (2), 10-38.

Joni Purnomo, (2014). “ Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri.” Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. 2, (2), 44-127.

Komalasari, (2020). “ Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Pada Materi Segi empat Kelas VII SMP.” Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi. 7, (1), 38-49.

Kosasih dan Restuti, (2017).” Kedudukan Pembelajaran Menjelaskan Teks Deskripsi Berorientasi Pada Tempat Wisata Secara Visual Berdasarkan Kurikulum 2013.” Jurnal Pendidikan dan Pengembangan. 2, (2), 11-28.

Maersyarah, (2023). “ Pengaruh Penggunaan Media Powtoon Terhadap Kemampuan Membaca Kanji Mahasiswa.”Jurnal Pendidikan Jepang. 9, (1), 24-33.

Munirah, (2022). “ Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Menggunakan Metode Inkuiri Siswa kelas X SMK IT Insan Cendekia Rabbani Tahun Pelajaran 2021/2022.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4, (1), 13-30.

Nugroho, (2022).” Pengembangan Pembelajaran Bermedia Powtoon Untuk Materi Sistem Persamaan Linear dua Variabel.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 6, (1), 314-328

Nurgiantoro, (2017).” Pengaruh Model, Visual, Auditory Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X SMK PAB 3 Medan Estate.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 1, (2), 7-16.

Nurhayani, (2021). “ Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Tema Lingkungan Pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar.” 1, (2), 1-13.

Nurseto, (2017).” Aplikasi Powtoon Sebagai Media Pembelajaran: Manfaat dan Problematikanya.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 7, (1), 372-379.

Raihani, (2021).” Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Penunjuk Arah Kelas IV SD Negeri 065013 Medan.” Prosiding Seminar dan Hukum. 3, (1), 1-15.

Sugiyono, (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabet.

Tanjung dan Faiza, (2019).” Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Penunjuk Arah Kelas IV SD Negeri 065013 Medan.” Prosiding Seminar dan Hukum. 3, (1), 1-15.

Tarigan, H.G. (2014). Menulis Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Yunus, (2022).” Evaluasi Pelaksanaan Pelatihan Menulis Kreatif Berbentuk Dongeng Anak.” Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan. 4, (2), 18-26.

Zamzami dan Haryadi, (2014).” Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Diorama.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi: 23 tahun ke-5 2016. 1, (2), 1-10.